Ф99 жирный отзывы: Крем универсальный ЗАО «Стрелец» Витамин-крем «Ф-99»

Сообщите рецензентам (вероятно, не раз), получали ли вы какие-либо престижные награды в качестве аспиранта. Это [к лучшему или к худшему] очень важно.

  Сводная выписка:  Успеваемость абитуриента отличная; она является лауреатом нескольких наград, включая стипендию для выпускников NSF. NSF 

  Reviewer 2:  Заявитель имеет хорошее академическое образование... и получил стипендию NSF 

  Reviewer 2:  Награды, соответствующие карьере (награда для выпускников NSF за 3 года)... 

Моя цель здесь не в том, чтобы похвастаться (вы слышали, что я получил стипендию NSF?!), а в том, чтобы подчеркнуть важность вашего предыдущего престижного награды. В первом черновике я упомянул только свой NSF в моем списке наград за биоскетч (потому что, почему заявление, которое я написал как старший в бакалавриате , имеет отношение к моему потенциальному успеху в качестве старшего аспиранта, постдока и будущего независимого исследователя? ?!). Однако один из членов моего комитета предложил мне выделить это в большем количестве мест (например, в разделе «История кандидата» плана обучения), и я рад, что сделал это. Рецензентам это показалось очень важным.

Итак, если вы получили какие-либо «крупные» стипендии (например, NSF GRFP, DoD NSDEG, Ford, NIH F31 и т. д.), обязательно укажите их. Кроме того, обязательно укажите (и объясните), получали ли вы какие-либо важные для вас награды, но могут быть менее известны обозревателям Национального института здоровья (например, большая награда в вашем университете или большая награда в страна за пределами США).

8. Сделайте его визуально привлекательным.

Я первый признаю, что я не лучший в этом деле! У меня есть склонность выделять жирным шрифтом/подчеркиванием/курсивом все, что я могу. [Вы должны увидеть мои конспекты лекций для старшекурсников.] У меня также есть склонность [пытаться] втиснуть *слишком* много в маленькое пространство. Не делайте этого. Используйте жирный шрифт, но используйте его экономно. Например, смелые ваши цели. Выделите свою награду NSF. Не выделяйте жирным шрифтом/подчеркиванием/курсивом каждый раз, когда пытаетесь объяснить, почему ваше исследование важно.

Рассмотрите возможность использования рамок — например, я видел, как рамочки отлично помогают выделить конкретные цели.

Убедитесь, что каждая цифра полезна. Рисунки должны четко передавать сообщение — например, используйте концептуальные рисунки, чтобы передать ваш подход к методам или ваши гипотезы. Убедитесь, что цифры данных четко и ясно передают вашу точку зрения — используйте много меток, стрелок и т. д., если это необходимо. Стратегически используйте пробелы в цифрах; Имейте достаточно свободного пространства, чтобы отделить различные части ваших фигур, но не позволяйте пустому пространству взять верх. При необходимости отредактируйте свои рисунки в Photoshop, PowerPoint и т. д., чтобы избавиться от пустого пространства (например, если вы не можете понять, как заставить программу статистики распечатать графики данных достаточно близко друг к другу).

В дополнение к тому, чтобы убедиться, что ваше письмо четко передает вашу науку, предлагаемое вами обучение и ваши полномочия, вы хотите, чтобы рецензенты могли увидеть эти вещи при быстром просмотре вашего документа.

9. Если возможно, запланируйте применение >1 раза.

В идеале подать заявку заранее. Например, попробуйте поступить в качестве аспиранта третьего курса, если сможете. Это, вероятно, даст вам время пересмотреть и повторно подать заявку, если она не будет профинансирована в первый раз. Я подал документы как аспирант четвертого курса. Если бы мне пришлось делать это снова, я бы подал заявку на третий курс [хотя в моем случае это было невозможно, потому что четвертый год моей докторской диссертации был первым годом, когда NIA предложила F9.9 программа].

10. Подлежит уточнению.

Это пока все, о чем я могу думать! Я буду обновлять этот пост всякий раз, когда смогу придумать 10-й совет 🙂

Внимание ко всему: обратите внимание, что я пишу эту серию постов на основе своего опыта подачи заявки NIA F99/K00 осенью 2019 года. Если вы подаете заявку , убедитесь, что вы ссылаетесь на соответствующий RFA, руководство института и т. д., поскольку они могут меняться из года в год. Также обратите внимание, что эти посты содержат мои личные [нефильтрованные] советы. Обратитесь к своему частному частному лицу, университету и т. д. за более формальными советами по этим темам.

Редизайн программ раннего обучения в NINDS

Авторы: Стив Корн и Мишель Джонс-Лондон, Управление обучения и разнообразия рабочей силы NINDS, и Уолтер Корошец, директор NINDS

Осень 2016 г. ознаменовалась рядом захватывающих и новаторских изменений во флагманском обучении. программы, поддерживаемые NINDS. Реструктурируя эти ключевые механизмы обучения, NINDS надеется укрепить нашу приверженность улучшению обучения нейробиологов, начинающих свою карьеру, и поддержать их переход к независимой исследовательской карьере.

Несмотря на то, что число стажеров, получивших докторскую степень в области неврологии, резко возросло за последнее десятилетие , этим способным молодым исследователям все еще слишком долго ждать, чтобы добиться самостоятельности в исследованиях. Несмотря на десятилетние усилия NIH, возраст первого R01 остается неизменным и составляет 42 года. Эта проблема вызвала диалог в нейробиологическом сообществе о том, как лучше всего поддержать развитие карьеры стажеров. NINDS обладает уникальными возможностями для внедрения улучшений в обучение нейронаукам, направленных на решение следующих проблем:

Image

Семинар Института медицины 2014 г. по обучению включал диалог с сообществом нейробиологов

• Из-за того, как обычно рассматриваются заявки на гранты NIH, стало практически невозможно получить постдокторскую стипендию, финансируемую NIH, до сбора предварительных результатов. данные и, возможно, даже некоторые публикации. Это было не так несколько десятилетий назад, когда было обычным делом подавать заявку на постдокторскую стипендию, еще будучи аспирантом. Существует опасение, что конкурентное давление на потенциальных стажеров с целью представить четкий план исследования, подкрепленный высококачественными предварительными данными, часто мешает молодым ученым следовать своей научной страсти. Эти два фактора вынуждают отправлять более поздние (и потенциально более безопасные) представления. Это происходит в период карьеры этих стажеров, когда у них есть свежие идеи и данные и, 9Исследования показывают, что 0179 являются самыми инновационными .
   
• Постдокторская подготовка должна развивать широкие количественные навыки и навыки проектирования экспериментов, которые необходимы для тщательного проведения исследований.
   
• По мере того, как продолжают появляться технологии, которые требуют более широкого включения вычислительного моделирования, физики, прикладной математики и инженерии, обучение нейробиологии для следующего поколения будет все больше опираться на междисциплинарную, командную науку и множество данных. Глубокое знание того, как избежать ошибок при сборе и анализе данных, которые приводят к неточным выводам, остается центральным элементом научной деятельности.
   
• Недостаток разнообразия остается проблемой среди специалистов в области биомедицинских исследований. Согласно опросу 2011 года , проведенному Обществом нейробиологов, процент нейробиологов из недостаточно представленных слоев населения снижается на каждой ступени карьерной лестницы, а представители американских расовых и этнические меньшинства составляют лишь 5% штатных преподавателей. В то время как конвейер обучения начинается равным для женщин, одно недавнее исследование предполагает, что позже гендерный дисбаланс среди биомедицинских исследователей частично обусловлен меньшим количеством женщин, подающих заявки на гранты R01 в NIH. Эта потеря высококвалифицированных женщин-ученых из числа академических научных кадров особенно остро ощущается для ученых, которые решают завести детей во время обучения.

Стремясь повысить ценность стипендий в области неврологии до и после докторантуры и способствовать более быстрому развитию независимости постдока, мы недавно внесли изменения в несколько механизмов предоставления грантов на обучение в NINDS. Наши цели с этими изменениями: 1) поощрять более творческие, оригинальные и смелые проекты, которые могут иметь большое научное влияние в этой области, за счет более безопасных проектов, которые могут быстро генерировать предварительные данные; 2) ускорить развитие самостоятельного направления исследований стажера; 3) улучшить обучение количественному мышлению и дизайну исследования; 4) проводить различие между обучением и исследовательским проектом и развитием карьеры; 4) сократить продолжительность общего периода постдокторской подготовки. Ожидается, что наш новый комплексный подход к исследованиям и обучению поставит стипендиатов на передовые позиции в области неврологии и подготовит их к независимой исследовательской карьере, которая будет способствовать достижению целей миссии NINDS. Ниже приведены описания этих новых механизмов и ссылки на дополнительную информацию.

Новый NINDS F32 NRSA

Недавно NINDS объявила о новой программе постдокторских стипендий NINDS (F32), которая будет поддерживать выдающуюся научную подготовку многообещающих докторантов, имеющих выдающихся наставников. В отличие от общенационального NIH F32, , NINDS F32 не рекомендует включать предварительные данные в заявку (разделы исследования будут четко проинструктированы по этому вопросу во время обзора, и соблюдение этой инструкции будет принудительно) и стремится способствовать раннему , целенаправленное планирование и поощрение заявок на смелые и / или инновационные проекты, которые могут оказать значительное влияние.

Стажеры имеют право подать заявку на эту постдокторскую программу досрочно, примерно за год до начала в постдокторской лаборатории или исследовательской среде и не позднее, чем через 12 месяцев после начала работы в указанной лаборатории или исследовательской среде. Поддержка NINDS F32 доступна только в течение первых трех лет исследовательской подготовки в данной лаборатории или исследовательской среде. Эти положения предназначены для того, чтобы способствовать очень ранним, глубоким дискуссиям между постдоком и наставником и ускорить участие постдокторанта в типах исследовательских проектов, которые будут способствовать развитию области — и их карьере. Как отражение нашей приверженности этим целям, мы прекратили участие в общенациональной премии F32 Национальной исследовательской службы (NRSA) NIH для ученых с докторской степенью. Вместо этого — начиная с установленного срока 8 декабря 2016 г. — поддержка научно-исследовательской подготовки для постдокторантов под кодом деятельности F32 будет доступна через NINDS исключительно с использованием эта новая программа стипендий .

В дополнение к подготовке стажера к тому, чтобы стать специалистом в данной области и техническим экспертом, стипендиаты этой программы будут развивать необходимое понимание количественных принципов в планировании экспериментов и анализе. Цель состоит в том, чтобы познакомить слушателей с новыми подходами к решению как научных, так и процедурных задач, а также привить им глубокое понимание статистической основы, подтверждающей научную ценность

. их наставник рано разработать план исследований и обучения и подать заявку на финансирование. Поскольку предварительные данные не требуются, этот процесс позволит постдокам и наставникам разрабатывать смелые, творческие проекты, которые задают инновационные вопросы, способные оказать большое влияние. Более раннее применение, инновационный, эффективный проект и тщательное обучение помогут талантливым стажерам быстрее перейти к следующему этапу своей карьеры.

Цель состоит в том, чтобы познакомить стажеров с новыми способами подхода как к научным, так и к процедурным проблемам, а также привить глубокое понимание статистической основы, поддерживающей научную ценность

Важно отметить, что этот FOA также содержит новый язык для докторантов, которые имеют детей во время их общения. В дополнение к стандартному восьминедельному оплачиваемому отпуску по уходу за ребенком для стипендиатов, которые рожают или усыновляют детей, поощряется стипендиат , у которого есть ребенок в результате родов или усыновления, который поддерживается NINDS F32 и является основным опекуном. запросить оплачиваемое шестимесячное продление стипендии . Это продление гарантирует, что стипендиаты, которые должны совмещать исследования с новыми родительскими обязанностями дома, сохранят финансовую поддержку и ресурсы в течение дополнительных шести месяцев, когда они вернутся в лабораторию, чтобы можно было завершить исследования и обучение. Целью этого расширения является улучшение поддержки постдокторантов в их переходе к независимой исследовательской карьере. NINDS рассматривает это шестимесячное продление как пилотную программу, и в ожидании оценки ее пользы для стажеров рассмотрит возможность расширения за счет других возможностей финансирования обучения.

Новая награда NINDS Postdoctoral K01 Award

Стажерам, ищущим поддержку, которая направлена ​​на продвинутое развитие постдокторской карьеры, рекомендуется подать заявку на получение новой постдокторской программы NINDS K01 ( NOT-NS-16-013 ). Этот новый механизм K01 предназначен для поддержки способности выдающихся ученых, получивших докторскую степень, разработать потенциально важный исследовательский проект, который должен стать основой будущей независимой исследовательской программы. Успешные кандидаты будут иметь большой опыт предыдущих исследований, многообещающие предварительные данные, подтверждающие потенциально важный проект, и будут работать с выдающимся наставником. Цель состоит в том, чтобы к концу предлагаемого периода присуждения K01 кандидат был готов начать независимую исследовательскую карьеру с хорошо разработанным, эффективным исследовательским проектом и опытом, необходимым для того, чтобы стать лидером в этой области.

Кандидаты имеют право подавать заявки со второго по четвертый год своего совокупного опыта постдокторских исследований и могут быть поддержаны этой наградой в течение первых шести лет совокупного опыта постдокторских исследований. Эта награда предназначена для поддержки проектов, которые, как показывают убедительные предварительные данные, собранные заявителем, обещают привести к значительным результатам и будущим открытиям.   Кандидат K01 будет по-прежнему находиться под руководством постдокторского наставника, но будет нести основную ответственность за надзор и проведение исследовательского проекта. Цель K01 состоит в том, чтобы постдокторанты разработали выдающийся проект, который они затем могут занять на должности преподавателя. Ожидается, что настоящий FOA K01 будет опубликован зимой 2016 г., а срок подачи первой заявки – зимой 2017 г.

Существующий NINDS Diversity K01 для младших преподавателей остается активным и поддерживает другой этап карьеры.

Премия New NIH Blueprint Predoctoral/Postdoctoral Award (F99/K00)

Как мы можем содействовать участию женщин и недостаточно представленных групп в малом бизнесе в исследованиях NIH по инновациям в малом бизнесе (SBIR) и передаче технологий в малом бизнесе ( STTR) программы? В настоящее время NIH запрашивает мнение общественности посредством запроса информации (NOT-OD-17-008), чтобы сообщить о своем рассмотрении вопроса о разработке новой программы дополнения разнообразия, специфичной для механизмов SBIR/STTR. Ответы на этот запрос должны быть представлены до 16 декабря 2016 г.

Отделениям неврологии по-прежнему трудно набирать и удерживать преподавателей, представляющих разнообразный состав нашей страны. Разнообразные программы NIH помогают в этом. На прошлой неделе проект NIH Blueprint for Neuroscience Research выпустил запрос на подачу заявок на получение премии от докторантуры до докторантуры в области нейробиологии (D-SPAN) для лиц из недостаточно представленных групп ( RFA-NS-17-099 ). Назначение D-SPAN (F99/K00) состоит в том, чтобы увеличить количество хорошо подготовленных нейробиологов разного профиля, которые будут заниматься академической/исследовательской карьерой. Популяции, недостаточно представленные на национальном уровне для целей программ NIH по разнообразию, указаны в Уведомлении NIH об интересе к разнообразию.

Награда D-SPAN F99/K00 предназначена для лиц, которые продемонстрировали интерес и компетентность в исследовательской карьере в области нейробиологии в областях, связанных с миссией NIH Blueprint , и/или BRAIN Initiative направлений исследований. Ожидается, что на момент присуждения кандидатам потребуется 1-2 года для завершения исследовательской подготовки для написания докторской диссертации (этап F99), прежде чем перейти к обучению постдокторских исследований под руководством наставника (этап K00). F99/K00 будет предоставлять поддержку на срок до шести лет в два этапа. Начальный этап (F99) обеспечит поддержку для последних одного-двух лет исследования диссертации в области, связанной с неврологией, и выбора постдокторского наставника. На втором этапе (K00) будет предоставлена ​​поддержка развития исследовательской карьеры в течение четырех лет под руководством наставника. Ключевым компонентом программы является расширенное наставничество , и D-SPAN требует участия проверенного наставника или группы наставников как на этапе аспирантуры (F99), так и на этапе постдокторского образования (K00). D-SPAN позволяет разным стажерам находить постдокторскую среду, соответствующую их навыкам и научным интересам, с минимальными финансовыми ограничениями, обеспечивая постоянную поддержку на протяжении всей критической стадии последипломного образования.

Двухэтапная стипендия F99/K00 облегчит завершение докторской диссертации и переход талантливых аспирантов на сильные постдокторские должности в области неврологических исследований, а также предоставит возможности карьерного роста, соответствующие их долгосрочной цели стать независимыми исследователями в области неврологии. Инициатива D-SPAN предназначена для повышения способности докторантов из недостаточно представленных слоев общества продвигаться вперед, предоставляя поддержку на критическом этапе их пути принятия карьерных решений.

Чтобы узнать больше о подаче заявки на получение награды NIH Blueprint D-SPAN Award, 18 января 2017 г. с 13:00 до 15:00 по восточному поясному времени был проведен информационный вебинар .

Для получения дополнительной информации и получения дополнительной информации о ресурсах NINDS по разнообразию, пожалуйста, посетите предыдущий блог о возможностях на разных этапах карьеры .

Image

Скоро: Награда нового наставника NINDS

Выдающееся наставничество в отношении проведения научных исследований, а также профориентации абсолютно необходимо для следующего поколения стажеров. Учреждая награду для наставников, цель NINDS состоит в том, чтобы вознаградить выдающееся наставничество ученых как до, так и после докторантуры, а также стимулировать хорошее наставничество во всем нейробиологическом сообществе.   Эта награда будет отражать ценность, которую NINDS придает хорошему наставничеству, и будет хорошо видна исследователям, председателям и деканам. Наша цель — оказать дополнительную поддержку отличным наставникам, занимающимся выдающейся наукой, чтобы они могли обучать дополнительных стажеров. Держите ухо востро — больше об этом еще впереди.

Заключение: Мы считаем, что в NINDS требуется полное участие всего исследовательского сообщества — финансирующего учреждения, исследовательского учреждения, наставника, исследовательского факультета, нейробиологических обществ и самих стажеров — чтобы гарантировать, что мы устанавливаем новые кадры выдающихся нейробиологов на пути к успеху. Нам нужны новаторские, строгие, разнообразные и преданные своему делу сотрудники, проводящие высококачественные научные исследования, чтобы выяснить, как работают мозг и нервная система, и найти новые способы уменьшить бремя неврологических расстройств для всех американцев.